QuILL - Quality in Language Learning

Contesto

Le competenze linguistiche sono fondamentali nel processo di creazione dello Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore (SEIS). Tuttavia, i livelli di competenza linguistica tra gli studenti sono ancora insoddisfacenti in tutta l'Unione europea, con discrepanze tra i diversi paesi dell'UE. Per affrontare queste carenze, è quindi urgente lavorare sull'uso di strumenti potenziati dalla tecnologia e sul miglioramento delle pratiche di insegnamento delle lingue basate sulle tecnologie digitali nell'istruzione superiore nell'insegnamento dei linguaggi settoriali.

Destinatari

• Docenti di lingue che si occupano di linguaggi settoriali nelle istituzioni di istruzione superiore
• Decisori nelle istituzioni di istruzione superiore e responsabili politici nel campo dell'istruzione

Obiettivi

• Fornire ai docenti di lingua le competenze per identificare, valutare, utilizzare, creare risorse digitali di insegnamento linguistico basate sulle Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC)
• Fornire ai decisori e ai politici le informazioni e le competenze per migliorare l'implementazione di risorse e metodi di insegnamento linguistico digitali e basati sulle Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) nei sistemi di istruzione superiore in Europa

Risultati

• Banca dati di risorse didattiche online per l'insegnamento di 18 lingue europee
• Pacchetto di formazione online per l’identificazione, uso e creazione di risorse didattiche basate sulle Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) per l'insegnamento delle lingue a livello di istruzione superiore
• Pubblicazione delle applicazioni delle opportunità digitali di apprendimento linguistico basato sulle Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) nei sistemi europei di istruzione superiore

Impatto previsto

• Nel settore dell’istruzione superiore, migliorare le conoscenze digitali dei docenti di lingua per sostenere e migliorare il loro insegnamento dei linguaggi settoriali
• Nel settore dell’istruzione superiore, fornire ai docenti di linguaggi settoriali risorse didattiche aperte qualitativamente valide, accuratamente identificate, selezionate e valutate
• Nel mercato del lavoro, affrontare la crescente domanda di formazione nell’ambito dei linguaggi settoriali.

Team di progetto

Coordinatore: Sandro Moraldo

Membri del team:

• Francesca Gatta
• John Patrick Leech
• Miriam Paola Leibbrand
• Sandra Nauert
• Anna Zingaro
• Marina Artese
• Luisa Bavieri
• Jürgen Ferner
• Paola Polselli
• Sanna Maria Martin
• Teresa Quarta